網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)段子“用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的思想，去教育市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的孩子，卻面對(duì)人工智能時(shí)代的未來(lái)......”
這個(gè)段子一聽(tīng)似乎沒(méi)頭沒(méi)腦的樣子，但是細(xì)細(xì)回味，可不就是那么回事嗎?
雖然目前的人工智能的發(fā)展還處于原始階段，但是不得不承認(rèn)我們正進(jìn)入人工智能化的時(shí)代，就連傳統(tǒng)行業(yè)也不可避免的遭到了被科技革新的命運(yùn)。
從無(wú)人停車場(chǎng)到無(wú)人超市，再到電話銷售AI，乃至在人類稱霸的圍棋領(lǐng)域，也因?yàn)榘柗ü返臋M空出世，狼狽落敗。
我們尚在人工智能發(fā)展的原始階段就開(kāi)始節(jié)節(jié)落敗，那么隨著人工智能技術(shù)越加成熟，若干年后，當(dāng)人工智能成為無(wú)處不在的必需品后，我們的孩子將來(lái)拿什么跟人工智能競(jìng)爭(zhēng)?
面對(duì)人工智能時(shí)代的未來(lái)，其實(shí)我們不必太過(guò)于焦慮，也無(wú)需杞人憂天。正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，我們要戰(zhàn)勝人工智能，就要徹底的去了解人工智能。
首先我們要明白人工智能的發(fā)展是順應(yīng)時(shí)代的潮流，同時(shí)我們也要充分的了解我們跟機(jī)器人相比，到底有什么優(yōu)勢(shì)?
雖然人工智能現(xiàn)在能夠做的事情有很多，包括數(shù)據(jù)分析、資料收集，也能夠按照程序生成很多的文檔、圖畫，做一些機(jī)械工作和大量重復(fù)性的工作。
但是人工智能有很明顯的缺陷：沒(méi)有靈魂、信仰、價(jià)值觀以及創(chuàng)造力，而這一切恰恰是我們所擁有的。
為此，我們可以著重的去開(kāi)發(fā)孩子發(fā)的創(chuàng)造力、引導(dǎo)他們的價(jià)值觀，同時(shí)緊跟科技時(shí)代的潮流，讓孩子從小就接觸到人工智能產(chǎn)品，真正去了解人工智能。
畢竟對(duì)于人類而言，如何去打敗人工智能并不是首要，甚至是沒(méi)有必要的事情，而去思考有什么事情是機(jī)器人無(wú)法做到，而人類是輕輕松松就能做到的。
當(dāng)你想明白這些事情的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人工智能再怎么厲害也不過(guò)是一種新的科學(xué)技術(shù)，我們從根本上去了解它能夠做什么， 不能做什么，我們又該如何去操作它、設(shè)計(jì)它。畢竟在未來(lái)的人工智能領(lǐng)域上，將會(huì)有大量的新崗位，需要人工智能的設(shè)計(jì)和維護(hù)。
為了孩子，我們要做的不是去抵觸人工智能的發(fā)展，而是去了解人工智能，明白人工智能發(fā)展到底能夠?yàn)楫?dāng)今社會(huì)帶來(lái)什么，給人類帶來(lái)什么好處。
